探索出版单位、高校研究机构助力基础教育发展的实践路径

——长三角基础外语教育研究中心菁领论坛

暨《教学月刊·中学版》（外语教学）组稿研讨会举行

    2020年10月10—11日，由浙江外国语学院教学月刊社、长三角基础外语教育研究中心、南京师范大学外国语学院、上海外语教育出版社主办的长三角基础外语教育研究中心菁领论坛暨《教学月刊·中学版》（外语教学）组稿研讨会在江苏苏州举行，上海外国语大学博士生导师、教育部高中英语课标组组长、教育部义务教育课标组组长梅德明教授、各主办单位领导、江苏省的中小学英语教研员和英语教师共100多人参加了会议。会上，浙江教学月刊社与上海外语教育出版社签订了战略合作协议。

梅德明作了题为“英语学科课程育人的价值取向与实施路径”的讲座。他从我国外语教学存在的问题“没有将教学转化为教育”入手，高屋建瓴地对英语学科核心素养、基础教育英语课程标准等作了深入解读，对基础教育英语课程改革的深入推进极具指导意义。

浙江教学月刊社社长、总编辑陈永华作了题为“教学与研究相长 问题与智慧相生——漫谈基于编辑视角的教科研论文”的讲座。他通过大量案例，分析了教学研究的实践性特征，认为中小学教师的教学研究是一种基于经验又超越经验、基于实践又超越实践、基于自身又超越自身的研究，而课例研究和课程实施既是教师教科研能力提升和成果凝练（论文）的源头活水，也是最终的落脚点。针对教研成果的凝练，陈永华结合刊物的栏目设计、用稿取向，从论文的选题、结构、行文等作了深入浅出的指导，并与现场的老师们进行了互动和交流。

会议期间，大家对《教学月刊·中学版》（外语教学）的栏目设计、基础外语教育的研究重点、如何围绕专题组织稿件等问题进行了讨论与交流，并踊跃向《教学月刊·中学版》投稿。

    本次活动促进了教育媒体资源的合作共享，加强了出版单位、高校研究机构和中小学英语教师的联系和互动，为出版单位、高校研究机构更好地助力基础教育发展和教师专业成长探索了实践路径。会后，老师们纷纷表示获益良多。